Välkommen till människofabriken.
I min trappuppgång råder nästintill anarki på morgnarna, i alla fall när det handlar om de drygt 80 hyresgästernas tidningar. Man kan inte påstå att äganderätten är den högst respekterade principen. Men vad gör det när vi älskar att dela med oss, till skillnad från vissa andra, exempelvis MUF, som älskar att äga... Jag säger bara det, att vara snål är borgerligt! Även om man känner ett visst lyckorus de morgnar man ändå hittar tidningen i facket... Det blir så mycket roligare att dela med sig om man har något att dela med sig av!
Häromdagen kunde man läsa i DN, förutsatt att ingen annan lagt beslag på den först förstås, om hur Sveriges elever i rasande takt blir allt sämre på matte. År 2000 var det hela 18% av alla elever som gick ut nian som inte klarade det nationella provet i matematik. Jämför detta med 1999 års siffra som var 10% vilket är nästan en fördubbling på ett år. Vilken tillväxt...
Detta sker alltså trots att man kraftigt skurit ner på ämnen som gymnastik, slöjd och hemkunskap till förmån för mer teoretiska ämnen som till exempel matte. Med förundran tittar skolväsendet maktlöst på medan man skriver i DN om elevernas dåliga kunskaper, om mobbing och om lärarbrist. Som om det skulle vara så svårt att förstå. För det är inte av en slump som svenska ungdomar blir sämre på huvudräkning i en skola där lärarna blir färre, tjejerna blir kallade horor och där antalet slöjdtimmar ständigt minskar. Borteffektiviserade är de åtgärder som förebygger mobbing, borteffektiviserade är de ämnen som ger eleverna glädje, ork och lust att komma tillbaka till skolan och lärarna blir avskräckta på grund av all borteffektivisering. Kvar är de teoretiska ämnena som kräver allt mer av den redan omotiverade eleven. Tror man verkligen att skoleleverna är någon sorts inlärningsmotorer som bara behöver lite högre tempo för att hinna fram till målet? Den produktionsfixering som den moderna skolan lider av ger en fabrik som omvandlar glada positiva och kunskapstörstande barn till studietrötta och rastlösa tonåringar. Vem går frivilligt i skolan? Vem vill frivilligt underordna sig den kollektivistiska syn som präglar skolan? Vem vill bli en bokstav i ett betygssystem, vem vill ha sina kunskaper bedömda efter ålder, vem vill räkna matte hela dagarna?
Det är knappast någon nyhet att Sverige idag är en världsledande nation i det informationssamhälle som växer fram. Vi är bland de bästa på IT och ny teknologi. Vi är kreativa, uppfinningsrika, nyskapande och helt enkelt jävligt duktiga. Det är inte konstigt att det går bra för Sverige. En av de viktigaste resurserna, kanske också den allra viktigaste, är den kunskapsbas våra medborgare besitter. Men vad kommer att hända med den om ungdomarna inte klarar av grundskolan och än mindre ägnar sig åt högre utbildning? En omotiverad skola ger omotiverade studenter och de ger i sin tur ett omotiverat framtida samhälle. Man kan ju också dra en del mindre lustiga paralleller med dagens situation och situationen efter andra världskriget. Vi var då ett av världens mest framgångsrika industrisamhällen, men det tog inte lång tid innan vi med god marginal vi blev omkörda av ett gäng andra länder. Visst, det går bra för Sverige, men sen då? Ska samma sak hända igen?
Framtiden är snart här men vad händer med välfärden om dess skapare är omotiverade och saknar utbildning? Vem vill bli vuxen i den människofabrik grundskolan är idag? Vem vill klara sig igenom betygshetsen för att gå vidare, bosätta sig i en sunkig studentkorridor och hanka sig igenom 4-5 års studier med de villkor som gäller idag? Visst, många gör det, jag gör det. Frågan är om min bror som är 1,5 år någon gång kommer att göra det? Att inte bli behandlad som människa för att man är elev på grundskolan eller student på högskola/universitet är faktiskt ganska avskräckande...
Undertecknat är bosatt i Linköpings stora studentghetto, Ryd. Ryd är indelat i två områden; Studentryd och Människoryd. I Människoryd kommer posten strax efter 10.00. I Studentryd kommer den någon gång efter lunch. Kanske kan tyckas oviktigt och lite löjligt att påpeka, men faktum är att det säger ganska mycket om hur man ser på studenter i samhället. - Ah, där behöver vi inte renovera, där bor ju bara studenter... Att studera jämställs i stort sett med att gå arbetslös, fast systemet är sämre. Som student får man bekosta sjukdom med studielån, man har ingen rätt till semester och man har inte rätt till någon vidare föräldraförsäkring. Jag kan räkna upp många missar i systemet. Studenter faller helt enkelt, som man brukar säga, mellan stolarna.
Ja, vad händer då med framtiden? Medan jag letar tidningar i min trappuppgång i studenternas Ryd, står 5000 platser tomma på landets högskolor och universitet. 18% av eleverna som går ut grundskolan klarade inte det nationella provet i matte. Samhället skriker efter välutbildade människor. Men ingenting händer! - Jo, Ingegerd Wernersson vill öronmärka pengar till skolan, som om det vore någon lösning på dagens systemfel. Faktum är att några miljoner hit eller dit bara är som en droppe i havet. Skolan måste ställas inför en genomgripande förändring. Politiker och skolväsende måste inse att man inte kan stöpa alla människor i samma former. Det handlar om flexibilitet, mångfald, valfrihet, trygghet och inflytande. Vi behöver ingen människofabrik, vi behöver en skola som lyssnar.
Sofi Löfstedt
Språkrör Grön Ungdom
Kort om...
...att Grön Ungdom idag drar igång sin kampanj för att värva medlemmar direkt via chattar på Internet. Samtidigt visar siffror från webbportalen Radikala.com att Grön Ungdom är större än SSU. I varje fall på nätet, www.gu.mp.se är den 204 397:e mest besökta sajten på hela webben, alla de andra ungdomsförbunden ligger längre ner!
...att Grön Ungdom under demokrativeckan i Sundsvall presenterar rapporten "Demokratiska rasister - Demokratins nya ansikten". Samtidigt drar en riksomfattande kampanj mot rasism igång med hemsidor, flygblad, artiklar, seminarier och affischer.